Ce lundi 22 novembre a eu lieu une simulation du Conseil de l’Union Européenne. Pour ceci, des intervenants de la maison de l’Europe sont venus. Ils nous ont assistés pour mener à bien ce projet et la séance fut enregistrée. Sur chaque table : un représentant avec la pancarte de son pays, un drapeau et un stylo. Chaque élève représentait le ministre d’un pays de l’Union Européenne. Chacun des élèves avait préparé son travail à l’avance grâce à une fiche qui leur avait été donnée sur laquelle figurait ses alliés, ses objectifs, son gouvernement et ses positions principales. Le sujet à défendre concernait l’écologie, les voitures électriques, l’énergie nucléaire, la neutralité en carbone ou encore le plan de relance de la COVID-19.  Cet évènement qui aura duré 3 heures, concernait les élèves de première et des terminale EURO. La présidente slovène a géré les différents échanges tout au long de la discussion. Durant ce conseil, des pauses ont eu lieu. La première pause, par exemple, a duré environ une demi-heure : elle a permis aux élèves de se faire des alliés et de se rendre compte que des pays n’avaient pas les mêmes objectifs qu’eux. A la fin, un amendement devait être voté et malgré le fait que les recommandations aient été changées, l’amendement ne fut pas totalement approuvé.  Maguelone, Term 4.

Le mardi 30 novembre, la classe de seconde 1, soit la seconde « section européenne Â», a été accueillie à 9h par la troupe de théâtre Pickles. Cette troupe, composée d’artistes anglo-saxons, voyage dans toute la France et la Belgique pour proposer aux collégiens et lycéens des pièces de théâtre et des ateliers en anglais. La troupe possède 4 équipes qui tournent et nous avons reçu Lauren, Emy et Connor. Durant la matinée, nous avons eu la chance de suivre un atelier : nous sommes bien amusés grâce à la multitude de jeux, en anglais, qui nous a été proposée. Par exemple, nous étions en cercle et devions mimer différentes activités ou émotions ; nous avons aussi appris la réactivité et le plus important le travail d’équipe ; nous avons joué les scènes de films connus, créé des décors avec notre imagination et nous avons aussi bien ri des farces et de l’imagination de certains. Inconsciemment, nous avons côtoyé, ludiquement, le métier de comédien et tout cela en anglais. Puis, avec les premières et terminales de la section EURO, nous avons assisté à la pièce de théâtre : Smiland. Nous avions déjà travaillé la pièce durant le cours d’EURO. Mais pendant le spectacle, nous étions fascinés. Malgré l’incompréhension de certains élèves face à cet anglais parfait, nous profitions de cette source d’apprentissage ludique. Six de nos camarades ont participé à la pièce et sont montés sur scène sous une pluie d’applaudissements. Et cette pièce de théâtre dystopique, nous a, à tous, donné le Smile.