Mercredi 7 février s’est tenu à Autun, au sein du Lycée militaire, le séminaire annuel du trinôme académique de Bourgogne. Ce trinôme réunit l’éducation nationale, l’IHEDN (Institut des Hautes Etudes de la Défense Nationale) et les Armées, représentées par les délégations militaires de Côte d’Or, de la Nièvre, de la Saône et Loire et l’Yonne.
Ce sont plus d’une soixantaine de personnes qui se sont réunies pour approfondir leur connaissance mutuelle, s’informer, échanger et partager leurs expériences, notamment celles relatives à l’enseignement de Défense.
Comme l’explique le délégué départemental de Saône et Loire « un grand nombre d’échanges et d’interactions existent et se développent dans le cadre du lien Armées-Jeunesse. A titre d’exemple, le dispositif de la classe Défense, « produit phare » du trinôme est très dynamique en Bourgogne. Ce sont près de 30 conventions de classes Défense qui ont été signées par le recteur d’Académie en octobre dernier à Mâcon, et ce nombre ne cesse de croître. Ces classes permettent aux élèves volontaires de pouvoir approcher les problématiques de Défense et de mieux connaitre leurs armées. Les activités sont extrêmement diverses et transverses, impliquant plusieurs matières. On pense bien sûr à l’Histoire et la Géographie mais également à l’Education morale et civique. De nombreux témoignages de professeurs ont montré que le sport ou les arts plastiques permettaient aussi d’effectuer des rapprochements entre les mondes civil et militaire. Un témoignage intéressant d’un professeur de mathématiques d’un lycée de Beaune a d’ailleurs s’est révélé particulièrement enrichissant à bord du bateau scientifique de la marine nationale, le Monge, avec lequel son établissement est lié ».
D’autres interactions ont également été évoquées à travers l’enseignement de Défense, des activités mémorielles (participation aux cérémonies républicaines, entretien de monuments aux morts…) et de la géopolitique. En mettant en place des séances adaptées, les élèves sont très stimulés et une belle émulation se créée, rapporte un professeur : « la mise en place d’une classe Défense a commencé par faire des remous dans l’établissement puis à la vue des résultats, elle a rapidement connu un succès tellement important que le directeur se pose la question d’en créer une deuxième à la prochaine rentrée ! ».
